RedacciónEste viernes 12 de junio se desarrolló en el Auditorio “Dr. René Favaloro” de la Asociación Médica una conferencia dedicada a la dislexia, la disgrafía y la discalculia, dificultades que afectan el aprendizaje de millones de niños en todo el mundo y que, pese a su alta prevalencia, aún presentan desafíos en materia de comprensión y abordaje dentro de los ámbitos educativos y sociales.
La actividad estuvo a cargo de la licenciada María Constanza Giamarini y fue organizada por la Asociación Médica del Departamento Castellanos y el Instituto de Formación en Salud (IFS), con el auspicio de Centro Asistencial Medicina Prepaga, Banco Galicia, VLR Resguardo Financiero, Taperitas y Enrique Giuliani, además del apoyo de la Sociedad de Pediatría de Rafaela.
Antes del inicio de la exposición, el presidente de la Asociación Médica, Dr. Jorge Bertram, agradeció la importante convocatoria y destacó el trabajo que realiza la institución tanto en beneficio de los profesionales como de la comunidad, resaltando además la presencia de numerosos médicos interesados en la temática.
Por su parte, el director del Instituto de Formación en Salud, Dr. Paul Schvarzstein, reconoció el acompañamiento de las empresas que hicieron posible la jornada y sostuvo que las dificultades específicas del aprendizaje representan “un desafío que no es solo pedagógico, sino también de salud integral”.
Durante su disertación, Giamarini explicó que la dislexia se manifiesta principalmente en problemas relacionados con la lectura y la escritura, mientras que la disgrafía afecta la capacidad para escribir y la discalculia dificulta la comprensión y resolución de operaciones matemáticas. Asimismo, señaló que estas condiciones suelen coexistir y que es habitual encontrar estudiantes con alguna de estas características en cualquier aula.
La especialista también remarcó la necesidad de derribar prejuicios y aclaró que quienes presentan estas dificultades no tienen problemas de inteligencia ni falta de voluntad, sino formas diferentes de aprender que requieren acompañamiento y estrategias adecuadas para desarrollar todo su potencial.
En otro tramo de la conferencia, sostuvo que las instituciones educativas tienen un rol clave en la inclusión y recordó que la Ley Nacional N.º 27.306 prevé la capacitación docente para abordar estas situaciones, aunque advirtió que en muchos casos esa formación aún no llega de manera sistemática a las escuelas y depende de la iniciativa personal de los educadores.
Finalmente, insistió en la importancia del trabajo conjunto entre familias, docentes y profesionales de la salud para brindar un acompañamiento integral que favorezca el desarrollo de los estudiantes y prevenga consecuencias emocionales negativas.
La amplia participación registrada en Rafaela puso de manifiesto el creciente interés por estas temáticas y la necesidad de seguir generando espacios de capacitación, sensibilización y actualización destinados a la comunidad educativa y sanitaria.
