RedacciónEl Gobierno de Santa Fe pondrá en marcha un nuevo Equipo de Acompañamiento a Contextos Excepcionales, integrado por psicólogos y psicólogas que intervendrán en escuelas atravesadas por situaciones críticas.
La iniciativa fue presentada por la secretaria de Gestión Territorial Educativa del Ministerio de Educación, Daiana Gallo Ambrosis, quien explicó que se trata de una herramienta inédita en el país, pensada para dar respuestas ante episodios de alta complejidad emocional o institucional dentro de las comunidades educativas.
El programa se inscribe en una política más amplia que la Provincia viene desarrollando desde el inicio de la actual gestión, vinculada a convivencia escolar, salud mental, bienestar docente, equipos socioeducativos y Educación Sexual Integral.
“La violencia no nace en la escuela”
Gallo Ambrosis planteó que las instituciones educativas muchas veces reciben problemáticas que se originan fuera de sus puertas, pero que terminan impactando en la convivencia diaria.
En ese sentido, sostuvo que no se puede hablar únicamente de “violencia escolar”, sino de violencias sociales que repercuten dentro de la escuela, porque es allí donde los chicos, chicas y adolescentes encuentran un espacio que escucha, contiene y pone en palabras lo que ocurre.
La funcionaria recordó que Educación ya venía trabajando con protocolos para situaciones complejas, como amenazas, presencia de armas o hechos que alteran fuertemente la vida institucional.
El caso San Cristóbal como punto de inflexión
El episodio ocurrido en una escuela de San Cristóbal, donde un estudiante protagonizó un hecho de extrema gravedad, aceleró la decisión de fortalecer el acompañamiento profesional.
Desde el Ministerio reconocen que se trató de una situación excepcional, difícil de prever, que dejó en evidencia la necesidad de ampliar las herramientas disponibles frente a un sistema educativo de gran escala.
Santa Fe cuenta actualmente con cerca de 5.000 instituciones educativas, alrededor de 900.000 estudiantes y unos 80.000 trabajadores vinculados al sistema.
Cómo funcionará el equipo
El dispositivo estará integrado inicialmente por 10 profesionales de Santa Fe y Rosario. Tendrá dos líneas de trabajo principales.
Por un lado, desarrollará instancias de capacitación y formación para supervisores, directivos, docentes y equipos socioeducativos, con el objetivo de fortalecer el abordaje institucional de la salud mental.
Por otro, intervendrá directamente cuando se produzca una situación excepcional que genere conmoción en una escuela o en una comunidad educativa.
La funcionaria aclaró que no se trabajará desde el caso individual, sino desde una mirada institucional, comunitaria y colectiva. Los profesionales podrán tener contacto con estudiantes si la situación lo requiere, pero el eje estará puesto en acompañar a toda la comunidad.
Acompañamientos que pueden durar semanas
El equipo podrá permanecer durante semanas, e incluso uno o dos meses, en aquellas escuelas donde el impacto emocional lo requiera. El objetivo será acompañar a directivos, docentes, estudiantes y familias en el proceso posterior al hecho crítico.
Como ejemplo, desde Educación mencionaron situaciones como la muerte de una alumna en Rosario tras un accidente, que también demandó una intervención sostenida en el tiempo.
Además, cuando sea necesario, la Provincia buscará sumar profesionales de las propias localidades donde ocurran estos hechos, para garantizar una respuesta rápida y cercana.
Profesionales con experiencia educativa
Uno de los criterios para integrar el equipo no será solamente la formación en psicología, sino también el conocimiento del funcionamiento escolar.
Según explicó Gallo Ambrosis, varios de los profesionales seleccionados también tienen experiencia docente o trayectoria dentro del sistema educativo, lo que les permitirá intervenir con mayor comprensión de la dinámica cotidiana de las escuelas.
La secretaria remarcó que la pandemia modificó profundamente los vínculos sociales y que la salud mental dejó de ser un tema secundario para ocupar un lugar central en la agenda educativa.
Desde el Ministerio destacaron que la recepción de la iniciativa fue positiva entre las comunidades escolares y remarcaron que se trata de una decisión política orientada a brindar más herramientas frente a escenarios cada vez más complejos.
