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Docentes llevarán a las aulas el proyecto “Vivir y trabajar en la nueva ruralidad” en 2025

Tras un año de formación, docentes de Rafaela aplicarán en las aulas conceptos productivos y ambientales actualizados, promovidos por un proyecto de extensión conjunto entre la Sociedad Rural de Rafaela y la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNL.

Locales20/12/2024RedacciónRedacción
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En el marco del Seminario Internacional de Lechería 2024, se firmó un convenio de colaboración entre la Sociedad Rural de Rafaela (SRR) y la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional del Litoral (UNL). Este acuerdo permitió el desarrollo del proyecto de extensión “Vivir y trabajar en la nueva ruralidad: desafíos productivos, sociales y ambientales”, aprobado por el Ministerio de Educación de Santa Fe. El objetivo principal fue capacitar a docentes con conocimientos actualizados sobre sistemas productivos y ambientales de la región.

La Ingeniera Alejandra Lutz, directora del proyecto y docente de la Cátedra de Sanidad Vegetal, explicó que el programa abordó temas como las condiciones agroecológicas de Rafaela, manejo integrado de plagas y alternativas para el control biológico, adaptadas al contexto de la nueva ordenanza municipal sobre aplicaciones en periurbanos. Este enfoque, según Lutz, busca acercar el conocimiento académico a las instituciones locales, generando un impacto positivo en la comunidad educativa.

Docentes como Irina Ercole destacaron la utilidad de esta formación. "Recibimos conceptos completamente nuevos sobre producción, fitosanitarios y manejo ambiental, lo cual nos permitirá transmitir información actualizada y científica a los estudiantes", afirmó. Por ejemplo, en primer año, los alumnos aplicarán lo aprendido mediante actividades como la creación de cajas entomológicas, mientras que los de cuarto año profundizarán en la clasificación taxonómica y los principios de buenas prácticas agrícolas.

Este proyecto refuerza el compromiso de la SRR con la educación y la sostenibilidad ambiental, generando un puente entre el ámbito académico, la comunidad educativa y las necesidades de la región. Con su implementación en 2025, se espera fomentar una nueva generación de estudiantes conscientes de los desafíos y oportunidades de la ruralidad actual.

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